Профдиагностика. Часть 1

Всем доброго времени суток.

Сегодня я хочу начать разговор о профдиагностике, которая является неотъемлемой частью процесса профориентации.

Профориентация - направление достаточно молодое. Первые профориентационные лаборатории появились в самом начале 20 в. вначале в Страсбурге в 1903 году, а затем и в Америке в Бостоне в 1908 году. 

В России первое бюро по профессиональной консультации появилось в 1927 году. 

Эти события ознаменовали собой эпоху не просто наследования профессии, в соответствии с наследственностью или принадлежностью к определенному социальному слою. НО время, когда человек начал принимать самостоятельное решение относительно профессии, которой он хотел бы посвятить свою жизнь. 

Профдиагностика - это метод работы, связанный с использованием инструментов по оценке и измерению индивидуально-психологических особенностей личности человека на предмет соответствия этих особенностей выполнению профессиональной деятельности. 

Профдиагностика активно используется в двух случаях: 

• При проведении профориентации взрослых или детей с целью определения наиболее подходящей профессии или профессионального направления, соответствующего личностным особенностям, ценностям и интересам человека. 
• При трудоустройстве для поиска наиболее подходящей кандидатуры на ту или иную должность. 

Изначально разные установки... Однако и в том и другом случае используются зачастую одни и те же методики диагностики. Сложился достаточно устойчивый круг тестов, которые практически без изменений используются уже длительное время. 

С одной стороны, столь длительный период использования методик дал возможность выстроить прочные связи результатов диагностики с целым кругом профессий. Что позволяет давать рекомендации достаточно точные и соответствующие личностным особенностям.

А с другой стороны... Тексты этих методик за прошедшие году уже устарели. А изменения в формулировки практически не вносятся. Это приводит к недопониманию некоторых вопросов современной молодёжью.

К профдиагностике нужно относиться с особым вниманием. Тщательно анализировать результаты. 

Каждый полученный результат может являться источником информации для размышлений и построению выводов. Но есть и определенные опасности связанные с опорой только на результаты диагностики. 

В дальнейшем я предлагаю внимательно рассмотреть имеющиеся трудности интерпретации, опасности, риски. А также оценить предоставляющиеся возможности. 

Всем желаю найти в своей жизни призвание! 

И трудиться в соответствии с ним.